Landtagswahl NRW 0 (0)

Der Tag nach der Landtagswahl 2010 in Nordrhein-Westfalen Kein Tag zum Jubeln, auch wenn das einige tun. Mir scheint, es wird nicht mehr gewählt, sondern nur noch abgewählt. Mehrheiten gibt es nicht. Rot-Rot-Grün zum ersten Mal in einem westlichen Bundesland oder Rot-Schwarz bzw. Schwarz-Rot sind keine prickelnden Alternativen. Was bleibt: Minister Pinkwart hat einen historischen Beitrag für ein Hochschulsystem geleistet, das dem (deutschen!) Leitspruch der Stanford Universität "Die Luft der Freiheit weht" folgt. Das mag nun zwar in Teilen revidiert werden, aber die Hochschulen haben…
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Empfehlungen für Bayern 0 (0)

7 Monate harte Analyse.... 5 Workshops mit über 60 nationalen und internationalen Experten, diverse Teamsitzungen, Auswertungen und Aufbereitungen liegen hinter mir und etlichen Mitarbeitern von CHE Consult. Die Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft (vbw) hatte eine Studie in Auftrag gegeben, die Vorschläge für "Mehr Exzellenz an bayerischen Hochschulen" machen sollte. Heute wurde das Ergebnis der Öffentlichkeit vorgestellt und dem zuständigen Staatsminister Dr. Heubisch überreicht. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: für 7 Herausforderungen wurden insgesamt 49 Empfehlungen formuliert. Wichtigstes Ziel für das Hochschulsystem: Vielfalt als Reichtum…
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Gesine Schwan 0 (0)

Sie ist Kandidatin für das Amt der Bundespräsidentin. Heute hatte ich das nicht ungeteilte Vergnügen mit ihr über Leistungsmessungen im Hochschulbereich und Rankings auf einem Podium des Wissenschaftszentrums Berlin zu diskutieren. Ihre Argumentation der "entfesselte Wettbewerb" auch im Hochschulbereich sei des Teufels und auch für die Weltwirtschaftskrise verantwortlich, die Rankings "eindimensional" und würden der Vielfalt von Hochschulen nicht gerecht, Fortschritt käme nur über Diskurs unter den Wissenschaftlern zustande, all das konnte ich nun wirklich nicht teilen. Der Tagesspiegel hat es ganz gut wiedergegeben. Auch dass…
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Jungen benachteiligt … 0 (0)

Jungen in der Schule benachteiligt, Frauen im Job - so titelte die Süddeutsche Zeitung einen Bericht über das 3. Jahresgutachten des Aktionsrat Bildung, dem ich angehöre. Tatsächlich lesen Jungen schlechter. Im Lesen als Kernkompetenz stehen sie daher zurück, während sie Vorsprünge bei mathematisch und naturwissenschaftlichen Kompetenzen haben. Darüber hinaus kommen Jungen - bei gleicher Leistung - nicht auf so gute Note und das auch in "objektiven" Fächern. Benachteiligt hört sich aber so an, als ob die Mädchen bevorzugt würden. Nach dem Mädchen vom Land, das…
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